王雅婷《轴对称图形的认识》小教184

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玻璃后视频制作有感

马老师，您好！

经过本次玻璃后视频的制作感触颇多，一路制作过来也很是曲折，想和您分享一下，说来话长……

     首先是确定主题内容，原本我选择了《长方体的认识》一课，也大致做好了课件，但经您点评才发现立体图形的制作难度较高、玻璃后优势、PPT四大重点动画及课程趣味性难以体现，仔细想来，确实如此，心情还蛮沮丧的，原来有很多东西我都没有考虑到，那节课我一直在思考究竟要选什么主题呢？三角形内角和？圆的认识？钟表？这些身边的小伙伴们都想到并着手做了，那我究竟该选一个怎样的主题呢？我开始翻阅教材，寻找“图形与几何”领域可以实施的主题，也尝试了几个，但发现都不是很满意。于是，日思夜想，不知在什么时候，灵光一现，我想到了《轴对称图形的认识》，我觉得值得尝试，但就主题而言还存在难定点、难以呈现陀螺旋效果的困难。

     其次是制作课件，数学上我们有旧知导入新课的方法，我想到了用蝴蝶飞入导入的方法，一开始用flash动画制作了飞舞的蝴蝶，从原来的只是蝴蝶动到加上引导层都进行了尝试，但放到PPT中总觉得有点怪异，于是乎，又开始思考PPT可以让蝴蝶飞舞起来吗？路径是必然要使用的，那翅膀怎么动起来呢？通过观察动画效果及思考，发现原来放大缩小就可以做到！可这样的蝴蝶还不够灵动，那在加一个陀螺旋，调整一下角度，让蝴蝶转动起来就可以了！飞舞的蝴蝶做好了，陀螺旋的问题也解决了，内心无比自豪，当同学问到的时候，我也会骄傲的介绍这是如何如何制作的。但还有不少的技术难题，怎么翻页呢？经过几番尝试，发现太难了，于是开始搜索资料，询问大神，知道了层叠＋伸展可以做到，这个在之后的课上老师也提到了。这里不得不提，新版PPT的重要性，很多效果在老版中都是没有的，巧妇难为无米之炊。老师发的PPT在我的电脑试用过期了，无法再次下载使用，多方求助，先是借助室友电脑，再到某宝购买永久PPT，下载百度云压缩包可以用它个一天一夜，身心俱疲，无所不用其极，所幸终于下好了！怎么让单箭头变成多箭头？哦！增加顶点。一个个技术难题被攻破，心里舒服极了。

     再次是视频录制，要找一块大玻璃！可是，咱学校的玻璃都是小块小块的，根本没有完整的大玻璃啊，可以拍，但门框会入境，不好看呀！于是乎，我放弃了寻找到的小块玻璃，为了美观，我先进行了我的第一次视频录制，在夜深人静的时候，寻找一间背景干净无人自习的教室，隔空作画，可想而知，我的点没有办法对上，试了n次，n次都以失败告终，欲哭无泪。冥思苦想，我想到了一个方法。于是有了第二次，站在镜子前面，把手机放中间对着镜子笔画，这样就不会有玻璃的影子，又能把点对好，可是学校哪里有大镜子呢？厕所有，但背景不好看，而且特别尴尬。某一天，我发现实验楼四楼，我们侧边上厕所的镜子不错，对的是白墙，虽然旁边有大垃圾桶，但可以挪呀！开心死了~于是去打印店把放大比例的课件打印，兴高采烈的尝试着，但事实却是……和朋友一起录完后，把视频放到PPT里，点与点之间的间距好多了，但由于镜子距离较远，差别还是有点大，不行，我就铁了心了要让动画配合自己，大改，干！可，课上又被指出，眼神不够灵动，过于严肃，emm，好吧，我再拍。但是时间已经非常急迫了，实验楼上课的人太多了，我们的空课又少。因此，第三次录制，我打算先老老实实的尝试玻璃后作画，通过询问同学，发现了寝室楼下的大玻璃，太好了，有了前面的经验，这次我得好好的和课件配合了！和朋友约好一起早上五点多下楼，这时候人少，录完之后一对，大致的点都能对上，回头一看，这回透明胶太明显了，欲哭无泪。得了，为了美观不露馅，再录一次吧。上完课，趁着天还没黑，赶紧回寝室开始第四次录制，这次采用粉笔做标记的方法，并且只是轻轻一点，而且吸取教训从寝室搬了凳子踩的高一些，不会出现玻璃框，几次录制，终于，录制完成！！！

     最后是视频与课件的配合，这是一个非常细致的活要一点一点对准，让动画和人物配合起来。而且一开始根本不知道要怎么让视频和动画一起动，就在凭感觉、计时自己设置动画，导出看一看，摸着石头过河，但后来才发现原来所有动画都要是同时开始，再调延迟的。由于视频录制了多次，反复制作，所以我用过cs把视频切割过五部分，也用过PPT的裁剪，各有优劣，cs剪辑精确，但想延长或剪裁又要重新导出，而PPT方便调整，但时分秒不够精确，且占的存储大。视频对好了之后，利用PPT导出还可能会有延迟，于是我把PPT分成了五个，挨个导出，也方便修改，一次又一次，基础版视频做好了，做着做着才发现，其实先把每部分动画出现的时间记录下来，一起调延迟，再挨个修改会更加的方便，最后的最后，一定要记得配音，把声音和视频结合起来。

     以上，是对于视频基础步骤制作的波折，只有真正的尝试了，才是学有所获，过程中非常的痛苦，每天都为视频而烦恼、思考，但最后成功的时候，收获也是无比巨大的。为了让视频更加的生动、完整，我还加上了音效、片头、片尾，搜集素材也是一大难点，能咋样呢，为了达到自己追求的目标，加油干吧。

     本次学习，我的玻璃后视频制作收获是:

1.    一定要选择一个好主题，要思考怎样的选题可以和玻璃后相结合并出彩，有些主题就是不适合玻璃后制作的；

2.    视频在制作时要考虑自己的动作，要做到心中有数，我个人更喜欢先完整的做好课件再录视频，录视频时自己精准卡位，尽量课件只做微调，因为课件做起来真的很费力；

3.    视频录制，可以先将自己的课件需要精准卡点位置打印出来，在玻璃上用粉笔微微标记，用两个手机录制，一个录像，一个录音，教师一定要灵动，眼睛跟着动画转。如果，没有很多精细化的动作，其实也可以尝试着不用玻璃比划吧，这样可以寻找美观的背景录视频。或者我之前提到的在镜子前面比划会不会也不错呀？做个镜子前视频哈哈。

4.    课件整合，课件分成几页，可以先在cs软件上把视频和音频整合，把视频调整至和PPT匹配大小，这里可以把PPT导出图片放到cs里对一对，再根据课件分成几个部分，插入视频。同时由于PPT导出可能会卡顿，可以把课件一页放在一个PPT，这样调整导出也会方便许多。

5.    个人觉得适当的音效会增加视频的趣味性，加上片头、片尾能够增加视频的完整性，毕竟这是一个完整的微课视频。

     终于，我的视频诞生了！虽然在制作过程中也在不断的修改，但期末在即，时间有限，我已经很努力的想做好了，至少不愧于心吧。在制作的过程中我发现，一开始的七巧板学习的陀螺旋、替身，音乐相册的对歌词，自画像的绘画我都用上了，不得不说学有所用，前面的学习都是为了后面的厚积薄发，如果没有好好学习之前的内容，现在的视频制作只会是更艰难。合适的音效难寻，视频中有些音效可能显得突兀，所以减低了音量；宿舍楼下玻璃虽然大，但反光，未来如果还需录制，我会寻找一个更好的地方；后面的背景是树木，能力有限，只能将课件对比度调的明显些，这些都是我还需要改进的地方。以上就是我的一些感想，最后想说如果玻璃后这节课程的时间能够安排的再长一些，对于PPT的制作收获也会增加吧，感谢老师的指导，视频中还存在的缺点，还望老师批评指正，希望在以后的课程教学中我也能将玻璃后视频运用起来。

说明：
原创内容:

①图形及动画：蝴蝶绘制 蝴蝶动态飞舞设计 三角尺绘制 三箭头绘制 方格纸绘制

②声明：视频整个环节安排及内容设计均由我本人构思完成，绝不存在抄袭！

闪光点:
①采用动态蝴蝶导入，与教师互动，有趣；
②动画出现配有音效，生动；
③动画配合教师语言有所变化，直观；

④个人认为知识点配合动画呈现的还是清晰、明确的。

2021.6.18

小教184 王雅婷